Leitura e compreensão escrita no 1º ciclo do ensino básico: algumas sugestões didácticas

Palavras-chave:

Resumo:

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial',sans-serif; color: #747474; background: #EEEEEE;">“Leitura e Compreensão Escrita no 1º Ciclo do Ensino Básico: Algumas Sugestões Didáticas” pretende levar professores e futuros professores do 1º Ciclo do Ensino Básico a refletir sobre a importância da compreensão na leitura e a tomar contacto com algumas sugestões para uma abordagem em sala de aula mais conforme com as atuais diretrizes do sistema educativo português. Com este intuito, são apresentados alguns dados teóricos atualizados e resultados de estudos de pequena dimensão levados a cabo com futuros professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, em contexto de sala de aula, contando com o apoio de professores em exercício, esperando-se que a sua consulta venha a ser igualmente útil para professores de línguas, em geral, e de Língua Portuguesa, em particular, noutros níveis de ensino, sendo também aconselhável para professores de outras disciplinas.</span></p>