Para uma didáctica textual (I): tipos de texto/tipos de discurso e ensino do português

Palavras-chave:

Resumo:

<p>Com este “Caderno”, a autora pretende passar em revista algumas vertentes da problemática das tipologias textuais/discursivas, no sentido de permitir que os professores possam refletir sobre o modo como a aparelhagem teórica que no campo da Linguística Textual se fabrica pode ser transportada para a Didática do Texto. Não se trata de explorar exaustivamente um tema do campo da Linguística, substituindo-se à leitura das obras fundamentais neste domínio, mas de possibilitar uma reflexão sobre alguns conceitos básicos mais difundidos e, sobretudo, possibilitar ao professor em formação a consciência de que esta é uma temática com imensas potencialidades didáticas, mas também sujeita a muitas derivas e efeitos perversos.</p>