Projectos em educação: contributos de análise organizacional

Palavras-chave:

Resumo:

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial',sans-serif; color: #747474; background: #EEEEEE;">Esta publicação, da autoria de Jorge Adelino Costa, docente no Departamento de Ciências da Educação da UA, tem por objetivo falar de projetos na vertente da operacionalização da ação educativa, da organização do trabalho nas escolas e do desenvolvimento organizacional das instituições educativas, quer o enfoque se situe mais numa perspetiva normativa e facilitadora da concretização dos interesses dos intervenientes nos contextos educativos quer a análise se aproxime mais de uma leitura crítica da realidade vigente no campo educacional e nos discursos político-normativos do sector. Coloca-se, assim, à disposição do leitor um conjunto de informação sobre investigações desenvolvidas no âmbito da problemática dos projetos, de modo especial a do projeto educativo da escola. Ao longo dos sete capítulos que integram o livro, são focados diversos aspetos relacionados com a noção e o enquadramento pedagógico dos projetos, o seu enquadramento organizacional, o seu contexto educacional, a conceptualização do seu, o seu papel da participação, estratégia e liderança na sua construção, o seu percurso político normativo e uma análise das suas perspetivas (neo) institucionais, políticas e de ambiguidade. Um ótimo contributo para a compreensão de um dos domínios que tem vindo a assumir um peso cada vez maior na conceção, planificação e realização de atividades situadas em diversificados contextos sócio organizacionais – a metodologia de projetos.&nbsp;</span></p>