Representações sociais sobre o trabalho docente

Palavras-chave:

Resumo:

<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial',sans-serif; color: #747474; background: #EEEEEE;">Com este livro, a Universidade de Aveiro, com o apoio do Departamento de Ciências da Educação, da Fundação para a Ciência e a Tecnologia e do Centro de Investigação em Educação e Ciências do Comportamento, põe à disposição dos investigadores e de todos os estudiosos interessados na temática em análise e no quadro teórico e metodológico que a suporta um conjunto de estudos realizado no âmbito do Projeto Internacional “Representações Sociais sobre o Trabalho Docente”. O trabalho de investigação cujos resultados se apresentam foi executado com base numa amostra de alunos de Pedagogia e de licenciaturas em Ensino de instituições de ensino superior de diversos países por uma equipa de 26 investigadores oriundos de Instituições de Ensino Superior do Brasil, da Argentina, de Portugal e da Grécia, reunida em torno do Centro Internacional de Estudos em Representação Social e Subjetividade – educação (CIERS-ed) e coordenada por Clarilza Prado de Sousa. A obra relata o esforço de compreender se a formação que o estudante dos cursos de educação vem recebendo no ensino superior possibilitará articular a sua trajetória pessoal, a sua visão de escola, de aluno e de profissão docente às condições sociais e culturais concretas às quais será submetido em seu futuro trabalho como professor.</span></p>