Planificação de Unidades Curriculares

O processo de Bolonha almejava centrar o Ensino Superior no estudante com princípios pedagógicos bem definidos e transparência na certificação. Na adaptação, as Instituições incorporaram os requisitos oficiais, ficando pontualmente para segundo lugar a real aplicação dos princípios pedagógicos pelo corpo docente. Neste workshop vamos revisitar os princípios orientadores da planificação centrada no estudante e analisar a sua aplicação às unidades curriculares dos presentes.